я могу без всего в этой жизни , но не без каратэ
Каратэ через всю жизнь
Познай сначала себя, затем других.
Гитин Фунакоси
Гитин Фунакоси
Расписание занятий
Москва, Куркино, м. Планерная.
Школа №1985, ул. Ландышевая, 8
Понедельник и пятница
Начинающие 16.30-17.30
Цветные пояса 17.30-19.30
Возраст от 4 лет. Приглашаются дети и взрослые.
Москва, Куркино, м. Планерная.
Школа №1985, ул. Ландышевая, 8
Понедельник и пятница
Начинающие 16.30-17.30
Цветные пояса 17.30-19.30
Возраст от 4 лет. Приглашаются дети и взрослые.
Вас приветствует
Екатерина Николаевна Бахнян,
тренер Клуба Боевых Искусств
"Будо Академия", врач ЛФК и спортивной медицины, рефлексотерапевт.
Екатерина Николаевна Бахнян,
тренер Клуба Боевых Искусств
"Будо Академия", врач ЛФК и спортивной медицины, рефлексотерапевт.
Принципы моей работы:
1.Основная задача детского педагога- показать ребенку красоту и многоранность этого мира сквозь призму боевого искусства, в частности - каратэ.
2.Спорт лишь одна из граней боевого искусства. Но не его суть.
Спорт позволяет моделировать ситуации поединков, обладает мощным стимулирующим действием, развивает здоровую конкуренцию, азарт и социализациию, позволяеь научиться преодолевать стресс.
3.Постепенность, строгая последовательность в обучении.
4.Индивидуальный подход к каждому ученику, начиная от общей физической подготовки.
5.Изучения каратэ не может быть без изучения его истории, истории и культуры Японии, основ японского языка.
6.Поддержка классического треугольника воспитания юного спортсмена : ребенок - родитель-тренер
7.Взаимодействие ребенка с педагогом происходит на основе базового понятия для боевых искусств : Ученик - Учитель (сенсей, по-японски).
8.Каратэ начинается и заканчивается уважением. Во время занятий у детей формируются навыки уважительного отношения к старшим, а также друг к другу.
9.Самостоятельность. Дети рано учатся сами собирать вещи на тренировки, амуницию и нести ответственность за забытое, а также серьезно относиться к домашним заданиям.
10.Глубокое понимание того, что ученик делает. В каратэ нет ни одного бессмысленного движения. По мере готовности ученика принимать информацию он получает много работы для анализа.
11.Дети дошкольного и младшего школьного возраста обязательно имеют игровые компоненты на тренировках.
12.Цель тренировок - постепенное формирование личности ученика, в соответствии с теми принципами, что дали нам основатели каратэ. Добродетель, самоконтроль, дисциплина, уважение, доброта, честность.
1.Основная задача детского педагога- показать ребенку красоту и многоранность этого мира сквозь призму боевого искусства, в частности - каратэ.
2.Спорт лишь одна из граней боевого искусства. Но не его суть.
Спорт позволяет моделировать ситуации поединков, обладает мощным стимулирующим действием, развивает здоровую конкуренцию, азарт и социализациию, позволяеь научиться преодолевать стресс.
3.Постепенность, строгая последовательность в обучении.
4.Индивидуальный подход к каждому ученику, начиная от общей физической подготовки.
5.Изучения каратэ не может быть без изучения его истории, истории и культуры Японии, основ японского языка.
6.Поддержка классического треугольника воспитания юного спортсмена : ребенок - родитель-тренер
7.Взаимодействие ребенка с педагогом происходит на основе базового понятия для боевых искусств : Ученик - Учитель (сенсей, по-японски).
8.Каратэ начинается и заканчивается уважением. Во время занятий у детей формируются навыки уважительного отношения к старшим, а также друг к другу.
9.Самостоятельность. Дети рано учатся сами собирать вещи на тренировки, амуницию и нести ответственность за забытое, а также серьезно относиться к домашним заданиям.
10.Глубокое понимание того, что ученик делает. В каратэ нет ни одного бессмысленного движения. По мере готовности ученика принимать информацию он получает много работы для анализа.
11.Дети дошкольного и младшего школьного возраста обязательно имеют игровые компоненты на тренировках.
12.Цель тренировок - постепенное формирование личности ученика, в соответствии с теми принципами, что дали нам основатели каратэ. Добродетель, самоконтроль, дисциплина, уважение, доброта, честность.
Все, что здесь будет написано, все, то, что привело меня и ведет по Пути...Благодаря только таланту и мудрости моего Сенсея - Сорокин Виталий Геннадьевич 6 Дан Фудокан. Осс!
"Поспешим, поспешим к понятию Учителя. Окружим его стеною преданности и тем окружимся крепостью"
Итак...
Начала я заниматься каратэ в 1992 году. Моего первого сенсея звали Кабин Юрий Викторович, черный пояс 1 дан Shukokai.
Немного об этом стиле.Это разновидность Сито-рю, основана в 1950 г мастером Тани Тедзиро, ученика мастеров Мияги и Мабуни.
На тренировках изучатся в основном приемы, используемые в спортивном поединке.
больше уделяется внимания тактике боя, скорости. . Мне этот стиль отлично подошел из-за небольшого роста и веса, легкости тела. Основной матрицей тактики являлась контратака ("сен-о-сен")на опережение.
Наоки Оми: «Особенности стиля? Я бы сказал, что это плавное каратэ, которое стремится к максимальной силе каждого удара, сохраняя при этом биомеханику. Работа бедрами имеет основополагающее значение в нашей школе, как и устранение ненужных жестов. Максимальная эффективность при минимальных усилиях. Точнее, во Франции склонны думать, что сначала нужно двигать верхнюю часть тела, а затем нижнюю. Однако необходимо сделать как раз обратное! Я часто говорю студентам: посмотрите на бейсбол или теннис, там одна и та же механика! Бейсболисты и теннисисты сначала двигают нижней частью тела, затем бедрами, что затем приводит в движение руки. Это трудная работа, но с возрастом ты понимаешь ее более естественно, когда тело дает тебе понять, что оно главное. Там все становится ясно».
Начала я заниматься каратэ в 1992 году. Моего первого сенсея звали Кабин Юрий Викторович, черный пояс 1 дан Shukokai.
Немного об этом стиле.Это разновидность Сито-рю, основана в 1950 г мастером Тани Тедзиро, ученика мастеров Мияги и Мабуни.
На тренировках изучатся в основном приемы, используемые в спортивном поединке.
больше уделяется внимания тактике боя, скорости. . Мне этот стиль отлично подошел из-за небольшого роста и веса, легкости тела. Основной матрицей тактики являлась контратака ("сен-о-сен")на опережение.
Наоки Оми: «Особенности стиля? Я бы сказал, что это плавное каратэ, которое стремится к максимальной силе каждого удара, сохраняя при этом биомеханику. Работа бедрами имеет основополагающее значение в нашей школе, как и устранение ненужных жестов. Максимальная эффективность при минимальных усилиях. Точнее, во Франции склонны думать, что сначала нужно двигать верхнюю часть тела, а затем нижнюю. Однако необходимо сделать как раз обратное! Я часто говорю студентам: посмотрите на бейсбол или теннис, там одна и та же механика! Бейсболисты и теннисисты сначала двигают нижней частью тела, затем бедрами, что затем приводит в движение руки. Это трудная работа, но с возрастом ты понимаешь ее более естественно, когда тело дает тебе понять, что оно главное. Там все становится ясно».
Каратэ не нужны слова - каратэ нужна практика
Хигаонна Сенсей
Хигаонна Сенсей
После
1995 года я перешла в группу стиля Шотокан и уже продолжила дальше заниматься этим стилем.
Четверо из пятерых моих детей имеют разные уровни "кю" по традиционному каратэ-до (Фудокан).
Для нас это образ жизни.
1995 года я перешла в группу стиля Шотокан и уже продолжила дальше заниматься этим стилем.
Четверо из пятерых моих детей имеют разные уровни "кю" по традиционному каратэ-до (Фудокан).
Для нас это образ жизни.
Основным в развитии для меня стал Клуб Боевых Искусств "Будо Академия", г. Москва
Хочу выразить огромную благодарность всем тренерам клуба за помощь и поддержку на моем Пути,
Федоров Юрий Александрович, 6 Дан
Кожевников Максим Николаевич, 6 Дан
Путий Алексей Владимирович, 6 Дан
Быкова Инна Константиновна, 3 Дан
Арнаут Роман Сергеевич, 3 Дан
Глущак Алексей Александрович, 3 Дан
Федоров Юрий Александрович, 6 Дан
Кожевников Максим Николаевич, 6 Дан
Путий Алексей Владимирович, 6 Дан
Быкова Инна Константиновна, 3 Дан
Арнаут Роман Сергеевич, 3 Дан
Глущак Алексей Александрович, 3 Дан
